Οι πέντε παρεμβάσεις που ζητεί ο ΟΟΣΑ – Τι λέει για Ενέργεια, Δικαιοσύνη και Παιδεία

Παρεμβάσεις σε πέντε τομείς του κράτους και της οικονομίας προτείνει ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης δια του επικεφαλής του Ανχέλ Γκουρία.

Με την έκθεσή του Going for Growth 2017 ο ΟΟΣΑ επισημαίνει ότι τα όσα έγιναν την τελευταία διετία αντιμετώπισαν εν μέρει τα προβλήματα που είχαν εντοπίσει προηγούμενες εκθέσεις αλλά και ότι έγιναν κινήσεις σε μέτωπα που δεν καλύπτει η συγκεκριμένη ανάλυση. 

Οι πέντε προτάσεις του Οργανισμού:

• Δίκτυ κοινωνικής προστασίας: Σύμφωνα με τον Οργανισμό απαιτείται η καθολική εφαρμογή του ελάχιστου εγγυημένου εισοδήματος καθώς και προγράμματα όπως τα σχολικά γεύματα καθώς και ένα πρόγραμμα στέγασης για τους φτωχούς.
• Ρυθμίσεις στα δίκτυα: Ο ΟΟΣΑ αναφέρει πως υπάρχουν υψηλοί φραγμοί στις μεταφορές και την ενέργεια. Υπογραμμίζει όμως τον διαχωρισμό του ΑΔΜΗΕ από τη ΔΕΗ και προτείνει παραπάνω κινήσεις για μείωση των ρυθμιστικών κανόνων και βελτίωση των δυνατοτήτων και της ανεξαρτησίας των ρυθμιστικών αρχών.
• Δημόσια διοίκηση-Δικαιοσύνη. Οι ανεπάρκειες «κρατούν πίσω» τις επενδύσεις και λειτουργούν αρνητικά στο επιχειρηματικό περιβάλλον. Ο ΟΟΣΑ στέκεται στον νόμο για την απλοποίηση της διαδικασίας έκδοσης αδειών που ψηφίστηκε πέρυσι και τα σχέδια για ένα one stop shop για τους εξαγωγείς. Σημειώνει το ενιαίο μισθολόγιο στο Δημόσιο και τον Κώδικα Πολιτικής Δικονομίας που ψηφίστηκε. Σε αυτό το πλαίσιο ζητά να αξιοποιηθεί η τεχνολογία (e-justice) για να μην καθυστερούν τόσο πολύ οι δίκες, να ενθαρρυνθεί ο εξωδικαστικός συμβιβασμός, να αξιοποιηθεί η πρακτική της δίκης-πρότυπο (model cases) και να υπάρξουν εξειδικευμένα δικαστήρια για τον ανταγωνισμό.
• Φορολογικό σύστημα. Ζητείται η πλήρης ανεξαρτησία της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων και να έχει τα απαραίτητα μέσα για να λειτουργήσει αποτελεσματικά. Αύξηση της χρήσης ηλεκτρονικού τιμολογίου και διεύρυνση της φορολογικής βάσης.
• Παιδεία. Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ έχει γίνει πρόοδος αλλά ζητά να βελτιωθεί η ποιότητα των καθηγητών μέσω της σύνδεσης της αξιολόγησης τους με την επαγγελματική τους πρόοδο. Ζητά τα σχολεία να γίνουν περισσότερο ανεξάρτητα και να αναλαμβάνουν τις ευθύνες αλλά και να γίνει αξιολόγηση της απόδοσης των πανεπιστημίων.

• ΑΔΜΗΕ
• Άνχελ Γκουρία
• ΔΕΗ
• ΟΟΣΑ