Σκέψεις να μπορούν τα ΑΕΙ να καθορίζουν βαθμό εισαγωγής – Τι είπε η Κεραμέως

Να δοθεί η δυνατότητα στα ΑΕΙ να ορίζουν βαθμό εισαγωγής για συγκεκριμένο μάθημα εξετάζει η κυβέρνηση, όπως επεσήμανε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως στη Βουλή.

Όπως είπε η Νίκη Κεραμέως στο πλαίσιο ακρόασης φορέων επί του νομοσχεδίου για την αναβάθμιση της σχολικής εκπαίδευσης, το υπουργείο Παιδείας επεξεργάζεται το ενδεχόμενο να ορίζουν τα πανεπιστήμια και οι επιμέρους σχολές και τμήματα, έναν ελάχιστο βαθμό για συγκεκριμένα μαθήματα – για παράδειγμα να μπορεί το Πολυτεχνείο να απαιτεί «χ» βαθμό στα Μαθηματικά.

«Είναι κάτι το οποίο το επεξεργαζόμαστε με τον αρμόδιο υφυπουργό για θέματα Ανώτατης Εκπαίδευσης Βασίλη Διγαλάκη», σημείωσε η κ. Κεραμέως. Με αφορμή τη συζήτηση των βουλευτών με τους εκπροσώπους φορέων, η υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε, μεταξύ άλλων, στη σύνθεση των τμημάτων του Δημοτικού, σε περίπτωση νέας εξέλιξης της πανδημίας το Φθινόπωρο. Θα ακολουθήσουμε τις οδηγίες των ειδικών ως προς τον αριθμό σε κάθε τμήμα είπε η κ. Κεραμέως, εξέφρασε ωστόσο την αισιοδοξία της ότι «περάσαμε τον κάβο».

Υπενθυμίζεται ότι το πολυνομοσχέδιο φέρνει αλλαγές τόσο στην εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όσο και στις προαγωγικές εξετάσεις. Ειδικότερα, για γυμνάσιο και λύκειο δυσκολεύουν η προαγωγή και η απόλυση. Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης, αα) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον 10 (από 9,5) ή αβ) όταν έχει γενικό μέσον όρο βαθμών τουλάχιστον 13. Σε αντίθετη περίπτωση, ο μαθητής παραπέμπεται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα που έχει κάτω από 10, εφόσον ο αριθμός των μαθημάτων αυτών δεν υπερβαίνει τα τέσσερα. Αν ο μαθητής έχει κάτω από 10 σε περισσότερα από τέσσερα μαθήματα, τότε επαναλαμβάνει την τάξη.

Για τους μαθητές του λυκείου θεσμοθετείται Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, από την οποία θα επιλέγεται το 50% των θεμάτων στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις (το άλλο 50% από τους διδάσκοντες του μαθήματος). Επίσης, τα υποχρεωτικά διαγωνίσματα γίνονται δύο, από ένα σε κάθε τετράμηνο (σήμερα είναι ένα, μόνο στο πρώτο τετράμηνο).

Επίσης, επανέρχονται οι συντελεστές βαρύτητας για τα δύο μαθήματα, χωρίς πάντως να αναφέρονται ποιοι θα είναι (στο προηγούμενο σύστημα ήταν 1,3 και 0,7 για το πρώτο και το δεύτερο μάθημα βαρύτητας, αντιστοίχως).

• Νίκη Κεραμέως
• Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων