Δημοσίευση: ’
Τριπλή αξιολόγηση των εκπαιδευτικών με έξτρα μπόνους – Πώς θα γίνεται η διαδικασία
Στα κίνητρα που εξετάζονται είναι και η παροχή οικονομικού επιδόματος.
Αξιολόγηση με μπόνους, διπλό ρόλο αποτίμησης του έργου των δασκάλων και των καθηγητών από διευθυντές και σχολικούς συμβούλους αλλά και ενεργή συμμετοχή στη διαδικασία ακόμη και των μαθητών, δίνει νομοσχέδιο που περνάει μέσα στο καλοκαίρι τις «πύλες» του κοινοβουλίου.
Το σχετικό νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας εισάγεται, κατά πληροφορίες, για συζήτηση στο Υπουργικό Συμβούλιο της ερχόμενης Δευτέρας.
Σύμφωνα με την εφημερίδα Τα ΝΕΑ, η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα γίνεται από τον διευθυντή και τον σχολικό σύμβουλο, ενώ το πρώτο χρονικό διάστημα της επόμενης σχολικής χρονιάς θα αξιοποιηθεί για ειδικά ενημερωτικά σεμινάρια στα σχολεία. Την ίδια περίοδο θα ξεκινήσει οργανωμένα και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, με βάση την οποία θα καθοριστούν και οι πρώτες εκθέσεις αξιολόγησης. Φυσικά συνεχίζεται κανονικά και η διαδικασία αυτοαξιολόγησης δασκάλων και καθηγητών.
Πως θα γίνεται η διαδικασία
Η αξιολόγηση αφορά 180.000 εκπαιδευτικούς (περίπου 20.000 μεταξύ τους τα στελέχη εκπαίδευσης), ενώ θα γίνεται και ετήσια καταγραφή επιδόσεων στα σχολεία και «φάκελοι» εκπαιδευτικών, με στόχο την επιβράβευση της προσπάθειάς τους και τη σκιαγράφηση δυνατοτήτων και αδυναμιών. Οπως αναφέρουν «ΤΑ ΝΕΑ», η διαδικασία θα γίνει σε δύο φάσεις: συνολική αξιολόγηση για τα στελέχη εκπαίδευσης και διαμορφωτική αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς, με στόχο την επιβράβευση της προσπάθειας και τη βελτίωση της απόδοσής τους όπου χρειαστεί. Με τα δεδομένα αυτά, κάθε εκπαιδευτικός θα αξιολογείται από τουλάχιστον δύο αξιολογητές, θα εκτιμάται το ακαδημαϊκό του προφίλ και τα μέσα που χρησιμοποιεί στη διδασκαλία του (νέες τεχνολογίες, μέθοδοι συνεργατικής κ.λπ.). Από την πλευρά τους, οι σχολικοί σύμβουλοι θα έχουν στις αρμοδιότητές τους και το να παρακολουθούν περιοδικά τη διδασκαλία των εκπαιδευτικών στις τάξεις.
Η αξιολόγηση των στελεχών θα γίνεται με βάση αντικειμενικά κριτήρια (εμπειρία, τίτλοι σπουδών κ.ο.κ.) αλλά και με ποιοτικά κριτήρια. Βέβαια, τα αποτελέσματά της θα είναι καθοριστικά για τη θητεία τους.
Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες θα αξιολογούνται μεταξύ άλλων με κριτήρια:
– Το εκπαιδευτικό περιβάλλον. Διαπροσωπικές σχέσεις, παιδαγωγικό κλίμα στη σχολική τάξη, οργάνωση της τάξης.
– Τον σχεδιασμό, προγραμματισμό και προετοιμασία της διδασκαλίας. Αντίληψη των δυνατοτήτων και αναγκών των μαθητών και διαμόρφωση του σχεδιασμού της διδασκαλίας, διδακτικοί στόχοι, διδακτικές επιλογές, διεξαγωγή της διδασκαλίας και αξιολόγηση των μαθητών.
– Την υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια. Τυπικές υποχρεώσεις, συμμετοχή στη λειτουργία της σχολικής μονάδας και στην αυτοαξιολόγησή της, επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού.
– Την επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη. Τυπικά προσόντα και επιστημονική ανάπτυξη.
ολες οι ειδησεις
Δείτε όλες τις τελευταίες Ειδήσεις από την Ελλάδα και τον Κόσμο, στο Newpost.gr